д.и кто как кричит


 

 

 

 

Кто как кричит? Цель. Автоматизация звука к в звукоподражаниях.«В лес», — ответили мы ей и пошли дальше. На заборе сидит петух и кричит: ку-ка-ре-ку! (Дети: ку-ка-ре-ку!)Пошли дальше по дороге мимо огорода. Планируемый результат: участвует в наблюдениях за снегопадом из окна, проявляет эмоциональную отзывчивость на стихотворение А. Барто « Кто как кричит», активность при исполнении «Птичка» (муз. Д/и «Кто как кричит?» Цели: знакомить детей с домашними животными и их детёнышами, с тем, как они кричат развивать воображение, тактильное ощущение, моторику, двигательную активность вырабатывать силу голоса и эмоциональную выразительность. Кто в домике живет? Выходите к нам, вас детки ждут. Лена, Андрюша, Наташа, Сережа хотят посмотреть на вас, послушать, кто как кричит». Из домика выходит кошка и мурлычет. Кто нашел, имеет право выполнить действия по словам взрослого. Например: "Кукла Таня сбежала. Маша, Машенька найди (имя ребенка, которая водит игру). Игра звукоподражания "Как кричит собака и кошечка?" Тема: «Кто как кричит?» Интеграция образовательных областейЦель: Познакомить детей со стихотворением А. Барто «Кто как кричит?» Задачи: Образовательные: Учить детей отвечать на вопросы взрослого словом и предложением. Кто там? Му, му, мму-у-у. Молока кому?Звукоподражания выделяются голосом. Каждому ребенку в отдельности задаются вопросы: как кричит петушок? как лает собака? как мычит корова? Рассказ «Кто как кричит?» Цель. Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.

) и складывают в этот кубик. Д/И « Кто как кричит?» Детям предлагается картинка с изображением плачущего малыша. Дети хором повторяют за взрослым.Развитие речевого слуха. Д/И « Кто как кричит?» Детям предлагается картинка с изображением девочки, убаюкивающей куклу. Рассказ «Кто как кричит». В. Собрались дети в лес. Вышли во двор, а навстречу — курица. Подходят к курице. Как кричит курица? (Ответы детей.) Идут дальше, а курица кудахчет: «Куд-куда».

Игра «Кто как передвигается?» Цель: Упражнять в подборе слов действий. Активизация глагольного словаря.- Какого цвета был кот? - Кого потом увидел цыпленок? - Что кричал петух? - А как кричал цыпленок? Дети окружают воспитателя, тихо переговариваются, рассматривая картинку. Воспитатель задает им вопросы. — Кто это?И курочек видели? Как поет петушок? Как кудахчут курочки? А это кто рядом с мамой курицей? Цыплята маленькие? После этого педагог говорит: «А теперь давайте поиграем в игру "Кто как кричит. Я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте». Воспитатель предлагает детям следующие фразы Д/и «Кто как кричит?» Цели: развивать память, внимание воспитывать умение слушать педагога внимательно. Педагог называет птицу, а дети должны найти соответствующее понятие, Обозначающее, как кричит птица. Цель игры не только пополнять пассивный словарь, но и развивать слуховое внимание, двигательную активность, вызвать желание выполнять ваши просьбы. Игра « Кто как кричит» («Пальчиковый театр»). Конспект дидактической игры занятия «Кто как кричит». 1 младшая группа. Цель: Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Учить произносить слова отчётливо и внятно. Воспитывать любовь к животным. Как ослик кричит? Воспитатель следит за произношением звуков. Хоровые ответы сочетаются с индивидуальными.Звук должен быть четким, без добавления гласных: п, а не пэ и не пы. Чтения стихотворения А. Барто « Кто как кричит?» Рассказ «Кто как кричит?» Цель. Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.) и складывают в этот кубик. Как кричит петух? Что умеет делать?Кто как кричит? Используются звукоподражания петуху, курице, цыпленку. Один — много. См. с. 58. Петух — петухи курица — курицы цыпленок — цыплята. Игра «Кто как кричит?» Собака - гавкает. Кошка - мяучит. Дидактическая игра «Что, где находится». - Кто хочет рассказать, где находится пруд для уток? Определять направление нужно с точкой отсчета от себя. Дети рассказывают о местоположении всех объектов на макете. Другая группа отгадывает, кто кричал. «Кто в домике живет? »Аналогично дети отгадывают, кто живет в других домиках и повторяют звукосочетания по нескольку раз. « Кто как кричит? » После этого педагог говорит: «А теперь давайте поиграем в игру Кто как кричит. Я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте». Воспитатель предлагает детям следующие фразы Ход: Воспитатель показывает картинки и спрашивает кто это, просит произнести, как оно кричит. Закрывает ширму и одна подгруппа детей берет игрушки и поочередно говорит за своих животных. Другая группа отгадывает, кто кричал. Аналогично дети отгадывают, кто живет в других домиках и повторяют звукосочетания по нескольку раз. Дидактическая игра « Кто как кричит? » Цель: Развивать речевое внимание детей. Рассказ «Кто как кричит?» Цель. Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.) и складывают в этот кубик. Игра «Кто как кричит?» Цель: учить ребенка дифференцировать звукоподражания. Возраст: ранний возраст. Оборудование: картинки с изображением животных (петуха, лягушки, коровы и т. д.). Рассказ «Кто как кричит?» Цель. Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.) и складывают в этот кубик. школа-интернат VIII вида». Тема: «Кто как кричит?» Развитие речи. 2 класс. Воспитатель: Зейбель О. Д. 2010-2011 уч. г. Т ема: «Кто как кричит?» Цель: связная речь: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ Игра "Кто как кричит". "КОПИЛОЧКА МАМ" - Занятия, игры, досуг для детей. Кто как кричит? Цели: дать представление о домашних животных, учить детей подражать их голосам учить пересказывать сюжет знакомой сказки. Материал и оборудование: фланелеграф, картинки костюм бабушки. На последующих занятиях к детям приходят другие животные собака, лягушка, петух (каждый раз кто-либо один) и игра проводится так же. Кто как кричит. Цель. Воспитатель добивается, чтобы все дети правильно выполняли задания без напоминаний, он старается чаще привлекать малоактивных детей. Назови животных и скажи, кто как кричит. Наглядный материал. Кто как кричит. Агния Барто. Ку-ка-ре-ку! Игра «Кто как кричит» («Пальчиковый театр»). Можно изготовить из бумаги различных животных, которые надеваются на пальчики (или просто рассматривать этих животных на картинках). Планируемый результат: участвует в наблюдениях за снегопадом из окна, проявляет эмоциональную отзывчивость на стихотворение А. Барто « Кто как кричит», активность при исполнении «Птичка» (муз. Гав-гав. Во дворе. Угадай по голосу кто тебя позвал? ПРИЛОЖЕНИЕ 3. На формирование правильного звукопроизношения. Развитие слуха, речи и мышления. Игра «Кто как кричит» в 1—1,5 года. Игра побуждает малыша к звукоподражанию с разной интонацией. После совместного выбора, кто и куда спрячет определенного по цвету лисёнка, задаём вопросы: Куда Саша спрятал лисёнка рыжего? и т. д.Закреплять знания о диких и домашних животных (кто как кричит, двигается). Ход: Воспитатель показывает игрушки и спрашивает кто это, просит произнести, как оно кричит. Закрывает ширму и одна подгруппа детей берет игрушки и поочередно говорит за своих животных. Другая группа отгадывает, кто кричал. Рассказ «Кто как кричит?» Цель. Учить детей говорить «тоненьким» голосом и низким голосом.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.) и складывают в этот кубик. Воспитатель проводит игру, меняя звучание бубна 3 - 4 раза. Развитие слухового внимания. Игра «Угадай, кто кричит». Тема: «Кто как кричит». Цель: Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Учить произносить слова отчётливо и внятно. Воспитывать любовь к животным. Материал: Игрушечные животные: кошка, собака, петушок, курица, цыплята, машина. Марина Гадисова Конспект дидактической игры-занятия «Кто как кричит». I младшая группа. Воспитатель: Гадисова М. Д. Тема: «Кто как кричит». Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам. Воспитатель добивается, чтобы все дети правильно выполняли задания без напоминаний, он старается чаще привлекать малоактивных детей. Назови животных и скажи, кто как кричит. Наглядный материал. «Кто как кричит?» Цель. Добиваться правильного воспроизведения детьми различных звукоподражаний.Дети выходят, показывают свои картинки, называют их («Красная машина», «Красный шар» и т. д.) и складывают в этот кубик. п. Некрасовское 2013 год. Дид. игра «Кто как кричит?» Цель: Развивать речевое внимание детей. Ход: У мамы птицы был маленький птенец (выставляет картинки). Как кричит петух? Что умеет делать?Кто как кричит? Используются звукоподражания петуху, курице, цыпленку. Один — много. См. с. 58. Петух — петухи курица — курицы цыпленок — цыплята.

Создан: 16.06.2012 Записей: 3911 Комментариев: 3151 Написано: 8197. Отчеты: Посетители Поисковые фразы. Познавательная игра-лото "Кто кричит, что звучит?" Цель: формировать эмоциональный контакт ребенка со взрослым, учить ребенка слушать пение взрослого и подражать его звукам. Возраст: ранний возраст. Оборудование: книжка из плотного картона с крупными, цветными рисунками.

Свежие записи: